The Single Best Strategy To Use For Exhibitor Services IFEMA MADRID
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Las competencias específicas de la materia de Educación Física recogen y sintetizan estos retos para consolidar un estilo de vida activo y saludable que permita al alumnado perpetuarlo a lo largo de su vida a través de la planificación autónoma y la autorregulación de su práctica física y de todos los componentes que afecten a la salud.
1.1 Adaptarse a entornos complejos y crear un proyecto private unique y generador de valor, partiendo de la valoración crítica sobre las propias aptitudes y las posibilidades creativas, haciendo hincapié en las fortalezas y debilidades y logrando progresivamente el Manage consciente de las emociones.
Al mismo tiempo, el intercambio razonado de experiencias creativas entre iguales, así como la puesta en contexto de estas con otras manifestaciones artísticas y culturales, debe servir para que el alumnado valore las experiencias compartidas, amplíe sus horizontes y establezca un juicio crítico –y autocrítico–, informado y respetuoso con las creaciones de otras personas y con las manifestaciones de otras culturas.
four.one Poner en marcha un proyecto que lleve a la realidad una solución emprendedora, seleccionando y reuniendo los recursos materiales, inmateriales y digitales disponibles en el proceso de ideación creativa.
…to better understand the Market. Significant indicators through the Global decor, design and Life-style field: crucial recurring issues or even the information you need to learn now.
CE1. Reconoce necesidades y retos que afrontar y elabora Concepts originales, utilizando destrezas creativas y tomando conciencia de las consecuencias y efectos que las Tips pudieran generar en el entorno, Best Exhibitions para proponer soluciones valiosas que respondan a las necesidades detectadas.
2.3 Valorar y respetar las aportaciones de los demás en las distintas dinámicas de trabajo y fases del proceso llevado a cabo, respetando las decisiones tomadas de forma colectiva.
three. Los alumnos y las alumnas podrán cursar una o más materias optativas de acuerdo con el marco que establezcan las administraciones educativas.
eleven. Los centros podrán organizar los programas de diversificación curricular en el marco de lo establecido por las administraciones educativas y teniendo en cuenta las necesidades de su alumnado.
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– Aportaciones de la cultura motriz a la herencia cultural. Los deportes como seña de identidad cultural.
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